对于游戏相信每个老师心中都有自己的对于游戏相信每个老师心中都有自己的对于游戏相信每个老师心中都有自己的NO.1NO.1NO.1，在巡堂过程中也看到了老师们的用心，游戏也都是别出心，在巡堂过程中也看到了老师们的用心，游戏也都是别出心，在巡堂过程中也看到了老师们的用心，游戏也都是别出心

　　裁，但是没有人会嫌自己的游戏会的太多，所以今天特别根绝园所老师的要求裁，但是没有人会嫌自己的游戏会的太多，所以今天特别根绝园所老师的要求裁，但是没有人会嫌自己的游戏会的太多，所以今天特别根绝园所老师的要求WENNYWENNYWENNY花了整整一个晚上的花了整整一个晚上的花了整整一个晚上的

　　时间，将网络上，巡堂中以及自己的游戏心得做了一个修改，整理，延伸，终于完成了我的游戏攻略时间，将网络上，巡堂中以及自己的游戏心得做了一个修改，整理，延伸，终于完成了我的游戏攻略时间，将网络上，巡堂中以及自己的游戏心得做了一个修改，整理，延伸，终于完成了我的游戏攻略100100100

　　条，条，条，游戏主要是求新求变，游戏主要是求新求变，游戏主要是求新求变，所以希望从我的所以希望从我的所以希望从我的100100100条游戏中老师们能找到适合自己班级，条游戏中老师们能找到适合自己班级，条游戏中老师们能找到适合自己班级，适合自己的适合自己的适合自己的101010条游条游条游

　　戏，以这戏，以这戏，以这101010条游戏继续延伸成属于你的条游戏继续延伸成属于你的条游戏继续延伸成属于你的100100100个游戏吧。个游戏吧。个游戏吧。

　　下面就来分享一下我今晚努力的成果吧。下面就来分享一下我今晚努力的成果吧。下面就来分享一下我今晚努力的成果吧。

　　游戏解析：将闪卡洒落在地上，请幼儿在众多卡片中找出教师指定的闪卡。最快找出的获胜。或者找到最游戏解析：将闪卡洒落在地上，请幼儿在众多卡片中找出教师指定的闪卡。最快找出的获胜。或者找到最游戏解析：将闪卡洒落在地上，请幼儿在众多卡片中找出教师指定的闪卡。最快找出的获胜。或者找到最

　　游戏解析：教师任意说出一连串的单词，第二次说的时候故意遗漏掉一个单词，请幼儿快速说出丢失的单游戏解析：教师任意说出一连串的单词，第二次说的时候故意遗漏掉一个单词，请幼儿快速说出丢失的单游戏解析：教师任意说出一连串的单词，第二次说的时候故意遗漏掉一个单词，请幼儿快速说出丢失的单

　　注意事项：可遗漏掉注意事项：可遗漏掉注意事项：可遗漏掉1-31-31-3个单词，增加游戏难度。个单词，增加游戏难度。个单词，增加游戏难度。

　　游戏延伸：可改为教师出示闪卡，之后取走其中一张，请幼儿快速说出躲起来的闪卡。游戏延伸：可改为教师出示闪卡，之后取走其中一张，请幼儿快速说出躲起来的闪卡。游戏延伸：可改为教师出示闪卡，之后取走其中一张，请幼儿快速说出躲起来的闪卡。

　　游戏解析：全班围成一个圈，一个幼儿拿着手帕，绕圈走，边走边说句子，任意将手帕丢在一个人的背后，游戏解析：全班围成一个圈，一个幼儿拿着手帕，绕圈走，边走边说句子，任意将手帕丢在一个人的背后，游戏解析：全班围成一个圈，一个幼儿拿着手帕，绕圈走，边走边说句子，任意将手帕丢在一个人的背后，

　　被丢到的人应该立刻捡起手帕去追丢的人，追到就拍他一下，丢的人要尽力绕一圈跑到被丢的人的位子上被丢到的人应该立刻捡起手帕去追丢的人，追到就拍他一下，丢的人要尽力绕一圈跑到被丢的人的位子上被丢到的人应该立刻捡起手帕去追丢的人，追到就拍他一下，丢的人要尽力绕一圈跑到被丢的人的位子上

　　坐下，输的人必须到前面做下一个丢手帕的人。坐下，输的人必须到前面做下一个丢手帕的人。坐下，输的人必须到前面做下一个丢手帕的人。

　　注意事项：注意跑的方向必须与当初绕圈的方向一致才行，两个人要同个方向跑。注意事项：注意跑的方向必须与当初绕圈的方向一致才行，两个人要同个方向跑。注意事项：注意跑的方向必须与当初绕圈的方向一致才行，两个人要同个方向跑。

　　游戏延伸：可将手帕改为闪卡，走动的时候全体说闪卡上的单词。游戏延伸：可将手帕改为闪卡，走动的时候全体说闪卡上的单词。游戏延伸：可将手帕改为闪卡，走动的时候全体说闪卡上的单词。

　　准备用具：磁铁数个，拴上绳子，绑在筷子上准备用具：磁铁数个，拴上绳子，绑在筷子上准备用具：磁铁数个，拴上绳子，绑在筷子上, , , 回形针数个别在闪卡上回形针数个别在闪卡上回形针数个别在闪卡上

　　游戏解析：请游戏解析：请游戏解析：请222组幼儿分别展开钓鱼比赛，轮流派人上前听教师指令钓鱼“Catch the__.”幼儿根据指令组幼儿分别展开钓鱼比赛，轮流派人上前听教师指令钓鱼“Catch the__.”幼儿根据指令组幼儿分别展开钓鱼比赛，轮流派人上前听教师指令钓鱼“Catch the__.”幼儿根据指令

　　用自制鱼竿钓起闪卡，先完成的那一队就得分，以此类推玩下去，看哪一组得分最高就获胜。用自制鱼竿钓起闪卡，先完成的那一队就得分，以此类推玩下去，看哪一组得分最高就获胜。用自制鱼竿钓起闪卡，先完成的那一队就得分，以此类推玩下去，看哪一组得分最高就获胜。

　　注意事项：未参与的幼儿需在位置上重复说教师指定的单词。注意事项：未参与的幼儿需在位置上重复说教师指定的单词。注意事项：未参与的幼儿需在位置上重复说教师指定的单词。

　　准备用具：两个大纸箱，两组同样单词闪卡准备用具：两个大纸箱，两组同样单词闪卡准备用具：两个大纸箱，两组同样单词闪卡

　　游戏解析：将全班分成两组，将闪卡分别放在两个纸箱内，但纸箱内分别放一些撕碎的纸，将闪卡藏在碎游戏解析：将全班分成两组，将闪卡分别放在两个纸箱内，但纸箱内分别放一些撕碎的纸，将闪卡藏在碎游戏解析：将全班分成两组，将闪卡分别放在两个纸箱内，但纸箱内分别放一些撕碎的纸，将闪卡藏在碎

　　纸内，两组轮流派人出来比赛，按照教师的指示找出正确的闪卡的就得分，以此类推玩下去。纸内，两组轮流派人出来比赛，按照教师的指示找出正确的闪卡的就得分，以此类推玩下去。纸内，两组轮流派人出来比赛，按照教师的指示找出正确的闪卡的就得分，以此类推玩下去。

　　注意事项：其他同组的幼儿不能帮忙找，必须保持距离。 注意事项：其他同组的幼儿不能帮忙找，必须保持距离。 注意事项：其他同组的幼儿不能帮忙找，必须保持距离。

　　游戏解析：教师事先画好一个简单的图画与黑板中央（例如：小熊、西瓜等）之后将幼儿分成两组，轮流 游戏解析：教师事先画好一个简单的图画与黑板中央（例如：小熊、西瓜等）之后将幼儿分成两组，轮流 游戏解析：教师事先画好一个简单的图画与黑板中央（例如：小熊、西瓜等）之后将幼儿分成两组，轮流

　　一个一个按照教师的动作说单词或句子强答，说对快又对的幼儿就可到黑板上画一笔，哪组先完成教师规 一个一个按照教师的动作说单词或句子强答，说对快又对的幼儿就可到黑板上画一笔，哪组先完成教师规 一个一个按照教师的动作说单词或句子强答，说对快又对的幼儿就可到黑板上画一笔，哪组先完成教师规

　　注意事项：需事先规定好分组后轮流答题的顺序，其余幼儿不能帮忙。 注意事项：需事先规定好分组后轮流答题的顺序，其余幼儿不能帮忙。 注意事项：需事先规定好分组后轮流答题的顺序，其余幼儿不能帮忙。

　　游戏延伸：也可改为教师规定一个作品后请 游戏延伸：也可改为教师规定一个作品后请 游戏延伸：也可改为教师规定一个作品后请 22 2 组分别派代表来画，其余幼儿在底下帮忙说句子或单词，先 组分别派代表来画，其余幼儿在底下帮忙说句子或单词，先 组分别派代表来画，其余幼儿在底下帮忙说句子或单词，先

　　完成作品组获胜（或者以在规定时间内完成的作品数量最多的获胜） 完成作品组获胜（或者以在规定时间内完成的作品数量最多的获胜） 完成作品组获胜（或者以在规定时间内完成的作品数量最多的获胜）

　　游戏解析：教师事先将废纸揉成团制作成雪球，准备好纸篓，请幼儿根据教师要求说句子或单词，答对的 游戏解析：教师事先将废纸揉成团制作成雪球，准备好纸篓，请幼儿根据教师要求说句子或单词，答对的 游戏解析：教师事先将废纸揉成团制作成雪球，准备好纸篓，请幼儿根据教师要求说句子或单词，答对的

　　可进行丢雪球游戏，将雪球（废纸团）丢入纸篓的幼儿奖励。 可进行丢雪球游戏，将雪球（废纸团）丢入纸篓的幼儿奖励。 可进行丢雪球游戏，将雪球（废纸团）丢入纸篓的幼儿奖励。

　　主要事项：注意纸篓摆放的位置，尽量减低游戏难度，增加游戏乐趣。 主要事项：注意纸篓摆放的位置，尽量减低游戏难度，增加游戏乐趣。 主要事项：注意纸篓摆放的位置，尽量减低游戏难度，增加游戏乐趣。

　　游戏解析：出示挂图请幼儿根据教师说的单词在挂图上寻找对应的图片位置。 游戏解析：出示挂图请幼儿根据教师说的单词在挂图上寻找对应的图片位置。 游戏解析：出示挂图请幼儿根据教师说的单词在挂图上寻找对应的图片位置。

　　游戏延伸：可根据幼儿掌握的程度要去幼儿扮演小老师的角色 游戏延伸：可根据幼儿掌握的程度要去幼儿扮演小老师的角色 游戏延伸：可根据幼儿掌握的程度要去幼儿扮演小老师的角色

　　游戏解析：利用磁扣将字母（单词）小卡反贴在黑板上，教师说字母（单词）请 游戏解析：利用磁扣将字母（单词）小卡反贴在黑板上，教师说字母（单词）请 游戏解析：利用磁扣将字母（单词）小卡反贴在黑板上，教师说字母（单词）请 22 2 名幼儿比赛，看谁先找 名幼儿比赛，看谁先找 名幼儿比赛，看谁先找

　　注意事项：在幼儿找字母的过程中引导未位置上的幼儿拍手说字母（单词）来加油。 注意事项：在幼儿找字母的过程中引导未位置上的幼儿拍手说字母（单词）来加油。 注意事项：在幼儿找字母的过程中引导未位置上的幼儿拍手说字母（单词）来加油。

　　准备用具：数条鱼和鱼尾，小卡 准备用具：数条鱼和鱼尾，小卡 准备用具：数条鱼和鱼尾，小卡

　　游戏解析：分别画出鱼的身体和尾巴剪下来，鱼的身体上画上贴上单词小卡，尾巴写上贴上字母，将之分 游戏解析：分别画出鱼的身体和尾巴剪下来，鱼的身体上画上贴上单词小卡，尾巴写上贴上字母，将之分 游戏解析：分别画出鱼的身体和尾巴剪下来，鱼的身体上画上贴上单词小卡，尾巴写上贴上字母，将之分

　　散贴在黑板上或放在桌子上，每个幼儿轮流上前把鱼和鱼尾接上，并且正确的把字母和代表字母读出来。 散贴在黑板上或放在桌子上，每个幼儿轮流上前把鱼和鱼尾接上，并且正确的把字母和代表字母读出来。 散贴在黑板上或放在桌子上，每个幼儿轮流上前把鱼和鱼尾接上，并且正确的把字母和代表字母读出来。

　　注意事项：这是配对游戏，所以也可以应用在单词和图片的配对，或是同义词和反义词的配对。 注意事项：这是配对游戏，所以也可以应用在单词和图片的配对，或是同义词和反义词的配对。 注意事项：这是配对游戏，所以也可以应用在单词和图片的配对，或是同义词和反义词的配对。

　　游戏解析：全班围成一圈坐下，选出两个幼儿来做游戏，这两个幼儿彼此面对面，在两个幼儿背后用长尾 游戏解析：全班围成一圈坐下，选出两个幼儿来做游戏，这两个幼儿彼此面对面，在两个幼儿背后用长尾 游戏解析：全班围成一圈坐下，选出两个幼儿来做游戏，这两个幼儿彼此面对面，在两个幼儿背后用长尾

　　夹随意各夹一张闪卡， 夹随意各夹一张闪卡， 夹随意各夹一张闪卡，他们必须一直把手背在背后假装自己是鸵鸟， 他们必须一直把手背在背后假装自己是鸵鸟， 他们必须一直把手背在背后假装自己是鸵鸟，听教师说“ready,go!”之后， 听教师说“ready,go!”之后， 听教师说“ready,go!”之后，两个幼 两个幼 两个幼

　　儿开始伸长脖子偷看对方背后的闪卡究竟是什么，先看到的举手回答答案，答案正确就得分。 儿开始伸长脖子偷看对方背后的闪卡究竟是什么，先看到的举手回答答案，答案正确就得分。 儿开始伸长脖子偷看对方背后的闪卡究竟是什么，先看到的举手回答答案，答案正确就得分。

　　注意事项：可引导其它幼儿念字母， 注意事项：可引导其它幼儿念字母， 注意事项：可引导其它幼儿念字母，26 26 26 个字母念完后若还未有幼儿能说出对方的闪卡单词则活动结束，换 个字母念完后若还未有幼儿能说出对方的闪卡单词则活动结束，换 个字母念完后若还未有幼儿能说出对方的闪卡单词则活动结束，换

　　组进行，说出的幼儿得奖励。 组进行，说出的幼儿得奖励。 组进行，说出的幼儿得奖励。

　　游戏解析：教师说：“Group of”和一个数字，“5”或“8”。幼儿们必须跑动起来并且按教师说的数字 游戏解析：教师说：“Group of”和一个数字，“5”或“8”。幼儿们必须跑动起来并且按教师说的数字 游戏解析：教师说：“Group of”和一个数字，“5”或“8”。幼儿们必须跑动起来并且按教师说的数字

　　跟其他幼儿组成一个与这个数字相同人数的小组。组好了就坐下来，没有围城圈子的幼儿必须去数圈子的 跟其他幼儿组成一个与这个数字相同人数的小组。组好了就坐下来，没有围城圈子的幼儿必须去数圈子的 跟其他幼儿组成一个与这个数字相同人数的小组。组好了就坐下来，没有围城圈子的幼儿必须去数圈子的

　　注意事项：此游戏需要空间较大，建议在较空旷范围内进行，或者分组进行。 注意事项：此游戏需要空间较大，建议在较空旷范围内进行，或者分组进行。 注意事项：此游戏需要空间较大，建议在较空旷范围内进行，或者分组进行。

　　游戏延伸：延伸为分组游戏，事先准备好闪卡，并将闪卡交给幼儿，教师说“Group of”和一个单词，手 游戏延伸：延伸为分组游戏，事先准备好闪卡，并将闪卡交给幼儿，教师说“Group of”和一个单词，手 游戏延伸：延伸为分组游戏，事先准备好闪卡，并将闪卡交给幼儿，教师说“Group of”和一个单词，手

　　拿该单词的幼儿就必须组在一起，代表其他单词的幼儿就不能动，否则出局。 拿该单词的幼儿就必须组在一起，代表其他单词的幼儿就不能动，否则出局。 拿该单词的幼儿就必须组在一起，代表其他单词的幼儿就不能动，否则出局。

　　游戏解析：将全班分组后，每组轮流派 游戏解析：将全班分组后，每组轮流派 游戏解析：将全班分组后，每组轮流派 11 1 名幼儿进行游戏。教师手拿 名幼儿进行游戏。教师手拿 名幼儿进行游戏。教师手拿 3-5 3-5 3-5 张闪卡，按照一定顺序出示，未 张闪卡，按照一定顺序出示，未 张闪卡，按照一定顺序出示，未

　　参与游戏的幼儿需念出卡片上的单词。 参与游戏的幼儿需念出卡片上的单词。 参与游戏的幼儿需念出卡片上的单词。3-5 3-5 3-5 张念完后，请参与比赛的 张念完后，请参与比赛的 张念完后，请参与比赛的 22 2 名幼儿按照顺序说出卡片上的内容。 名幼儿按照顺序说出卡片上的内容。 名幼儿按照顺序说出卡片上的内容。

　　注意事项： 注意事项： 注意事项：可根据幼儿的能力决定卡片的数量，或者只需要求幼儿能重复出卡片上的单词就好， 可根据幼儿的能力决定卡片的数量，或者只需要求幼儿能重复出卡片上的单词就好， 可根据幼儿的能力决定卡片的数量，或者只需要求幼儿能重复出卡片上的单词就好，不需要按 不需要按 不需要按

　　准备用具：椅子（比游戏人数少一张）闪卡 准备用具：椅子（比游戏人数少一张）闪卡 准备用具：椅子（比游戏人数少一张）闪卡

　　游戏解析：全部幼儿围城一个圈，椅子比人数少一张，先选一个幼儿或者由教师当鬼，没有椅子可坐，其 游戏解析：全部幼儿围城一个圈，椅子比人数少一张，先选一个幼儿或者由教师当鬼，没有椅子可坐，其 游戏解析：全部幼儿围城一个圈，椅子比人数少一张，先选一个幼儿或者由教师当鬼，没有椅子可坐，其

　　他孩子可以先坐下，每个幼儿拿一张闪卡，闪卡上的单词则代表自己，当鬼的幼儿（教师）随意说出其中 他孩子可以先坐下，每个幼儿拿一张闪卡，闪卡上的单词则代表自己，当鬼的幼儿（教师）随意说出其中 他孩子可以先坐下，每个幼儿拿一张闪卡，闪卡上的单词则代表自己，当鬼的幼儿（教师）随意说出其中

　　一种单词（例如 一种单词（例如 一种单词（例如 le le le），手拿该闪卡的幼儿必须站起来换位子，当鬼的幼儿（教师）趁机抢位子坐下， ），手拿该闪卡的幼儿必须站起来换位子，当鬼的幼儿（教师）趁机抢位子坐下， ），手拿该闪卡的幼儿必须站起来换位子，当鬼的幼儿（教师）趁机抢位子坐下，

　　没抢到位子的幼儿继续当鬼，以此类推下去。 没抢到位子的幼儿继续当鬼，以此类推下去。 没抢到位子的幼儿继续当鬼，以此类推下去。

　　游戏延伸：可以一次念两到三个单词让全班一起换位子，增加游戏的刺激度。 游戏延伸：可以一次念两到三个单词让全班一起换位子，增加游戏的刺激度。 游戏延伸：可以一次念两到三个单词让全班一起换位子，增加游戏的刺激度。

　　准备用具：椅子（比游戏人数少一张） 准备用具：椅子（比游戏人数少一张） 准备用具：椅子（比游戏人数少一张）

　　游戏解析：全部幼儿围城一个圈，椅子比人数少一张，先选一个幼儿当鬼，他没有椅子可坐，其他孩子可 游戏解析：全部幼儿围城一个圈，椅子比人数少一张，先选一个幼儿当鬼，他没有椅子可坐，其他孩子可 游戏解析：全部幼儿围城一个圈，椅子比人数少一张，先选一个幼儿当鬼，他没有椅子可坐，其他孩子可

　　以坐下， 以坐下， 以坐下，他绕着外圈走， 他绕着外圈走， 他绕着外圈走，随意拍两个坐下幼儿的肩膀， 随意拍两个坐下幼儿的肩膀， 随意拍两个坐下幼儿的肩膀，被拍到的两个幼儿必须站起来分别往相反的方向跑， 被拍到的两个幼儿必须站起来分别往相反的方向跑， 被拍到的两个幼儿必须站起来分别往相反的方向跑，

　　做鬼的乘机坐在其中一个的那张椅子坐下，没抢到的就当鬼，以此类推下去。 做鬼的乘机坐在其中一个的那张椅子坐下，没抢到的就当鬼，以此类推下去。 做鬼的乘机坐在其中一个的那张椅子坐下，没抢到的就当鬼，以此类推下去。

　　注意事项：在走动时要求幼儿根据课程要求说句子。 注意事项：在走动时要求幼儿根据课程要求说句子。 注意事项：在走动时要求幼儿根据课程要求说句子。

　　游戏解析： 游戏解析： 游戏解析：教师将闪卡贴在幼儿身体任何部位， 教师将闪卡贴在幼儿身体任何部位， 教师将闪卡贴在幼儿身体任何部位，幼儿根据教师说的单词将闪卡碰在一起。 幼儿根据教师说的单词将闪卡碰在一起。 幼儿根据教师说的单词将闪卡碰在一起。例如教师说 例如教师说 例如教师说le,  le,  le,

　　注意事项：将卡片贴于手、脚、部位，可增加游戏的趣味性。 注意事项：将卡片贴于手、脚、部位，可增加游戏的趣味性。 注意事项：将卡片贴于手、脚、部位，可增加游戏的趣味性。

　　准备用具：各种闪卡和一张小羊的闪卡 准备用具：各种闪卡和一张小羊的闪卡 准备用具：各种闪卡和一张小羊的闪卡

　　游戏解析：由教师当大野狼，背对的幼儿站着，其他幼儿当小羊，站在离大野狼约一公尺的地方，小羊一 游戏解析：由教师当大野狼，背对的幼儿站着，其他幼儿当小羊，站在离大野狼约一公尺的地方，小羊一 游戏解析：由教师当大野狼，背对的幼儿站着，其他幼儿当小羊，站在离大野狼约一公尺的地方，小羊一

　　起问大野狼“What do you like?” 教师开始依次出示闪卡，大野狼及幼儿按照教师给的闪卡回答“I  起问大野狼“What do you like?” 教师开始依次出示闪卡，大野狼及幼儿按照教师给的闪卡回答“I  起问大野狼“What do you like?” 教师开始依次出示闪卡，大野狼及幼儿按照教师给的闪卡回答“I

　　Like__.”，当教师拿出小羊的图片，大野狼就开始去抓小羊，大野狼就开始去抓小羊，抓到的小羊就被吃 Like__.”，当教师拿出小羊的图片，大野狼就开始去抓小羊，大野狼就开始去抓小羊，抓到的小羊就被吃 Like__.”，当教师拿出小羊的图片，大野狼就开始去抓小羊，大野狼就开始去抓小羊，抓到的小羊就被吃

　　注意事项：空间必须大一些，注意幼儿不要发生推挤冲撞的危险。 注意事项：空间必须大一些，注意幼儿不要发生推挤冲撞的危险。 注意事项：空间必须大一些，注意幼儿不要发生推挤冲撞的危险。

　　游戏延伸 游戏延伸 游戏延伸:  :  : 针对年龄较小的幼儿，可将游戏改为幼儿站在椅子前进行游戏，教师出示闪卡中间加入大野狼 针对年龄较小的幼儿，可将游戏改为幼儿站在椅子前进行游戏，教师出示闪卡中间加入大野狼 针对年龄较小的幼儿，可将游戏改为幼儿站在椅子前进行游戏，教师出示闪卡中间加入大野狼

　　闪卡，当教师出示大野狼闪卡幼儿则快速坐下，最慢的被吃掉。 闪卡，当教师出示大野狼闪卡幼儿则快速坐下，最慢的被吃掉。 闪卡，当教师出示大野狼闪卡幼儿则快速坐下，最慢的被吃掉。九游娱乐入口官网九游娱乐入口官网